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是谁催生了“第三学期”?

作者: 谭晓琴来源: 广饶职业中专 时间:2014年01月07日 点击: 字体:

 

“小啊么小儿郎,假期补习忙”。寒假来临,本该是孩子快乐的“寒期休假”,可这块时间成了各个补习班的“唐僧肉”,成了孩子们们的第三学期。孩子们大发感慨:“放假比上学还累!”由原先的“盼”假期变成了“怕”假期。
      那么这个第三学期是什么催生出来的呢?
假期之前,学校给学生留下假期作业,结束了本学期的管理和教学。而父母的工作性质决定了自己的休假很少与孩子的休假有交集,这样就形成了教育和管理真空,对于孩子的教育呈半失控甚至全失控状态。有的父母白天无力看管怕孩子出事,出于无奈只得在上班期间将孩子托管给网吧,这种“网吧托儿所”造就的是“屏幕自闭症”,加剧了孩子对网络的依赖甚至交友不良走上邪路。有的父母觉得孩子自制力较差,更是忧心忡忡,于是请家教或者把孩子交付给各种学习班、补习班,不为学多少东西,只为让孩子平平安安过完暑假。
部分家长望子成龙过于心切,岂能眼睁睁宝贵的时间白白流逝?将假期充分利用,异化成为补弱科促强科的最佳时段, “马上进入新学校了,不能起跑慢啊。”“进入高年级,学习任务吃紧,放松不得啊。”理由不一而足。假期未开始就四方打听教学质量高押宝准的学习班,为孩子制定了满满当当的假期课程表,何时起床何时吃饭何时午睡,规定得死死的。假期里孩子还未喘口气就戴上了另外一个“紧箍咒”。
有的父母的功利心理作祟,唯恐孩子输在起跑线上,希望孩子能在以后的考试中加分不至于“裸考”,不顾孩子的资质和兴趣,寻找“艺术作坊”试图培养出艺术家。艺术修养教育本来是激情与天赋的幸福体验现在却变了味儿,成了赌徒心理的功利教育。英语班、作文班、武术班、奥赛班、书画班、乐器班等各类特长班十面埋伏,可怜的寒假何堪这等蚕食鲸吞。
学校教育不能作假期的“甩手掌柜”,最好能作一下管理延伸和管理交接,协助家长做好孩子的假期引导。社区教育社会教育在这个特殊时段更要发挥依托功能,为假期里的孩子做好导引,协助规范单纯盈利的夏“利”营、冬“利”营和办学单位。父母为孩子学习着想无可厚非,但如何合理科学的安排是个不小的课题。望子成龙很好但不要逼子成龙,做好和孩子的沟通,不要强求孩子假期充电学习,否则“筹码”成了包袱,会很容易造成孩子对学习产生厌倦甚至恐惧。假期是孩子的假期,指导权是家长的但自主权是孩子的,还是让“第三学期”还原成孩子快乐的假期吧。

纪晓亮点击数: 收藏本文】【打印文章