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承担起做教师的责任,做孩子生命中的贵人

作者: 郑桂萍来源: 稻庄镇中心小学 时间:2016年04月01日 点击: 字体:
各位领导、老师:
大家好!
非常荣幸今天能与各位老师共同交流和探讨班主任工作。有句话说得好,“人只有在不断的反思中才会不断的成长”。前一段时间我有幸获得了两次外出学习的机会,再加上在工作中的不断实践,反思,如今我对我们教师的工作特别是班主任的工作,又有了一个更深的认识。
班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者。作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力。有人说:“作为‘班集体灵魂’的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任,争做学生生命中的贵人。”
“做学生生命中的贵人”,这句话让我觉得教师的形象一下子高大了起来。初看到这句话时,内心感到莫名的激动:原来自己从事的工作竟如此神圣。
一、做学生生命中的贵人,要对学生有爱心。
教师面对的是一个个鲜活的生命,一双双渴求知识的眼睛,让每一朵生命之花都绽放出绚丽的色彩,是每一位做教师的职责所在。所以作为教师对待学生,首先要有爱心。爱要从尊重学生开始,我们必须把学生看作拥有一切人的尊严的完整的生命体来对待。尊重孩子,会使孩子们的自尊心得到了保护,自信心也得到了鼓励。我在班主任工作中,最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子,孩子们就会爱你,只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。
我们班有一个同学叫周展,刚到我们班时,语文数学成绩两科加起来也不足70分,经过一段时间的观察,我发现他不爱说话,有点自卑,上课小组合作时也不与同学交流。我跟他说话时他用近乎呆滞和异样的眼神看着我,也不吭声。前一段时间在我们学校打流感疫苗,我陪他去打的,毕竟是小孩子,对打针可能有点怵,所以打针前我亲切的安慰他不要怕,打针就像蚊子叮了一下一样不会疼,他没理我。当时他穿的衣服比较紧,打完针后用手按棉棒时衣服老碍事,我说,我帮你按着,当他松开手时我发现棉棒与他的手接触的那一面黑了,我就说“你看你的小手脏的,平时不注意卫生会生病的,即使你打了针也不管用。”回来后,我帮他把手洗干净了,并且幽默的说“小黑手变小白手了。”从那天起,他看我的眼神变了,不再那么呆滞,课间主动靠近我,并且第一次说了声“老师好”,这三个字从他的嘴里发出来是那么的好听。从那天起,我知道我与周展的距离近了。
二、做学生生命中的贵人,要有高度的责任心
今天的教师即是工作者,又是学习者,也是研究者。做一名合格教师要有高尚的道德,同时还要有一定的才能,德才兼备,以一种认真的态度对待工作,要有强烈的事业心和责任心。
没有爱就没有教育,没有责任就办不好教育。”“爱与责任是教育的永恒主题。教师存在的意义,就是通过自己的爱与责任,唤醒学生对社会、对他人的责任和爱爱与责任不仅是对教师的职业要求,也是对教育终极目标的一种新的解读方式。
孩子,对于老师来说也许是几十分之一甚至百分之一,但对家长来说确是百分之百,是一个家庭的天。所以,对于每一个“后进”学生,我们一定要坚持“不抛弃,不放弃”的信念。我们要了解他们“后进”的原因,然后对症下药。前边说的周展同学是外地学生,父母都在附近的工厂打工,无暇照顾孩子,针对孩子的情况我及时联系家长,告诉他孩子的学习与现在挣钱孰轻孰重,希望尽量多抽时间关注一下孩子,同时根据周展的实际情况,提出了一些教育建议和方法。大约两星期后,我发现周展的计算题由原来的错五个变成了错四个,三个,两个,甚至有时候全对,在这学期复习阶段,数学成绩经常到80分,甚至90分以上,班内其他同学都向他投来不可思议的眼神。当然在这个过程中我也给了不少鼓励与帮助,写的字也比以前好很多了。我相信在下一学期,周展的成绩会更好。
“笔强于刀,话强于笔”一句话微不足道,却拥有无穷大的力量。
三、做学生生命中的贵人,要放手让班干部成长
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。”所以要注重选拔和培养干部队伍,班主任要适当地放手,才能从把工作逐渐从繁重走向简单与轻松。
在班级管理中,很多时候我都分给学生帮我去做,有孩子去管理班级的卫生,有孩子去管理班级财务,有孩子去管理班级纪律等。这让我清闲了许多。
四、做学生生命中的贵人,要有精湛的业务水平
精湛的业务水平是做一名合格教师的关键。课堂教学效果是评价教师教学质量的重要指标,教学工作质量是衡量教师是否称职的重要指标,因此作为班主任应当努力提升个人的专业化水平,使自己成为一名教学能手,才能让学生在课堂上快乐的学习、茁壮成长,才能够让学生信服,得到学生的认可,也才能够更好的管理好班级,成为学生拥戴的好班主任。
五、做学生生命中的贵人,要善于培养学生的自信心
“好孩子是夸出来的。”这句话不无道理。哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定,而学生更是如此”。孩子们非常重视班主任老师对他的评价。老师对他的充分肯定,往往可以激励他向更高的层次迈进;老师的一次赏识,也许就能引发出他创造的源泉;老师的一句鼓励,足以唤起他“抬起头走路”的自尊;老师的一句表扬,说不定就是点燃了他内心要求上进的火花。赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料。我对学生提出了 “每天进步一点点”的要求,对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏。
在班级管理中,我充分利用各种评价,比如“金龟子爬格”,“纪律星”,“卫生星”,“课堂表现我最棒”等多元化评价方式,让孩子找到自己的闪光点,从而产生自信心。这些多元化的评价方法,真正调动了孩子们的学习热情,也切实提高了课堂效率。孩子们在快乐中学习,在快乐中成长。
做学生生命中的贵人,要与家长携手实现教育目标
俗话说,班主任带的不是一个班,而是两个班,一个是学生班,另一个是家长班。所以,要想教育好学生,必须得到家长的支持。新学年一开始,我就建立了班级QQ平台,并把自己的电话及时地告诉家长,学生作业完成情况及在校、在家表现与家长及时沟通交流,了解孩子性格秉性,共同探讨教育孩子的方法,尽量做到了因材施教。当家长打来电话时,我总是耐心地和他们讲解,沟通。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,取得家长的理解和配合,共同教育孩子。
这一学期刚开学的前两周,我们学校组织队列队形练习,在练习中,我发现了一个很奇怪的现象,李雨蒙同学,在一年级我教了她一年,当时是一个聪明伶俐并且学习挺好的小女孩,怎么在队伍中显得那么迟钝,做个动作那么生硬,我都喊完“向右转”了,别人都转过去了,她还没动,在计算题检测中,出错也较多。我问她:你怎么了?她向我摇摇头,表示不知道。随着几次测试,家长也发现成绩大不如以前,随后我和家长坐下来像医生给病人把脉一样,进行了详谈,最终找到了病因:暑假里看电视,玩电脑过多造成的,我们都知道看电视,玩电脑过多的孩子容易呆滞。从此,即使是双休日,李雨蒙的家长也不让孩子看电视,玩电脑了,慢慢的她的反应也恢复了,又变回那个活泼、聪明、伶俐的样子了。
所以说,作为班主任,要及时了解班级中的每一个孩子,和家长达成了共识,取得家长的理解和配合,才能形成有效地教育合力。
班主任工作是一项常做常新、永无止境的工作。随着社会的发展,时代的前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的班主任,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
在今后的教学生涯中,我还需要不断努力,还要用自己的爱心、诚心、智慧和才能,将班主任的工作做得更好。让自己成为学生生命中的“贵人”,让自己成为善良的使者,挚爱的化身,做一名品格优秀的教师。
以上是我对班主任工作的一点认识和体会,不当之处,敬请各位领导,同仁批评指正,多提宝贵的意见!我的发言完毕,谢谢大家!
 
2016年1月

纪晓亮点击数: 收藏本文】【打印文章