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驻足美丽的荷花苑(李长玲 丁庄镇中心小学)

作者: 来源: 时间:2017年04月17日 点击: 字体:

“予独爱莲之出淤泥而不染, 濯清涟而不妖, 中通外直, 不蔓不枝, 香远益清, 亭亭净植, 可远观而不可亵玩焉。”“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”……吟诵着大家耳熟能详的诗句,学校荷花苑里的一幕感人的情景映入了我的眼帘,触到了我的内心。

校园的东南角原有一个池塘,几经修缮,引水植莲,美其名曰“荷花苑”。每当春末夏初的的时候,真是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,鱼儿们把荷叶当作凉伞在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,小青蛙把荷叶当作歌台,蹲在荷叶上放声歌唱,盛花时节更是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”!

为了优化校园环境,打造“和乐”校园文化,我们学校还把“和和(荷荷)”、“乐乐”作为学校的标识,以此来激励大家,营造了“气正人和”的育人环境。后来,学校经过多方考虑,又购置了七八种家禽散养在荷花苑:家常鸡、鸭、鹅、大白鹅、火鸡、绿头鸭、大雁鹅等,为了让孩子们更了解这些小伙伴,学校还专门设立了宣传牌,介绍了他们的生活习性,教育孩子从小爱护小动物等,在大家的共同养护下,去年还孵出了一窝小鸭子呢!这下学校里可热闹起来了,课间不管是孩子还是老师常常驻足在这里,三个一群,五个一伙,孩子们爽朗的笑声和动物们欢快的叫声融为一体,那么地和谐。

一天,我看到了两只白鹅趴在东南角的护栏边, 当我第二次、第三次……第二天、第三天经过这里时它俩还原地趴在那里,我就下意识地吆喝了一声,赶了它们一下,只见其中的一只鹅走起路来右腿不敢着地,没走几步就停下来了,原来如此。然而触动我心弦的是另一只健健康康的鹅始终不离不弃,陪伴左右。几天来,它的羽毛也没有前几天光亮了,眼神也黯淡了许多,看到别的伙伴在春水里游泳嬉戏,难道你不羡慕吗?我知道荷花苑里它俩是同类,就在猜想:你们到底是娘俩、兄弟姐妹,还是同伴?我没有想太多,它们的食槽在荷花苑的西南角,距离受伤的地方也有近20米,它们三天多没吃没喝了,于是我就到学校的传达室里捧了一捧玉米洒在它们嘴底下,它们可能是真的饿坏了,不停地吃起来。正好有几个二年级的同学经过这里,我就把它俩的故事讲给了几个孩子,孩子们听之、闻之、传之、感之。随后的几天我一直观察两只白鹅,它们还是形影不离,可喜的是白鹅的伤好的很快。

“老师,大白鹅挪了地方了!”

“老师,大白鹅可以到池塘边喝水了!”

“老师,大白鹅可以下水游泳捉鱼了!”

 从孩子们口中听到这些话,我也就释然了!

十年树木,百年树人。孩子的成长,是一个静待花开的过程。阳春三月,春暖花开,伴随着校园里孩子们朗朗的读书声,透着清晨暖暖的阳光,听着鸟儿在树枝欢快的叫声,孩子们开始了一天的快乐学习,我为孩子的认真努力点赞。然而,并不是所有的孩子都快乐,比如学习基础少差点的孩子,身体不舒服的孩子等,他们不正如受伤的白鹅吗?他们不更需要老师和同学们的陪伴吗?

印度文学家普列姆昌德曾经说过:“宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒”。曾经有位渔夫出海捕鱼,从海里捞出一颗大珍珠。这颗珍珠晶莹圆润,渔夫爱不释手。但美中不足的是,珍珠上面有个小黑点。渔夫想,如果能把小黑点去掉,珍珠完美无瑕,就会成为无价之宝。于是,他开始耐心地剥剔黑点。可是去掉一层又一层,黑点依然存在,最后终于去掉了黑点,不过令人遗憾的是这颗硕大的珍珠也已不复存在。

我们的学生不就是一颗颗硕大的珍珠吗?他们在学习生活中或多或少地都存在着这样那样的“黑点”——不时会犯或轻或重的错误。学生一时不听话,就气愤不已,吹胡子瞪眼;学生一时做的不合己意,就随口而出:“怎么这么笨?”久而久之,孩子无论做什么事,都往往局限于一个框框内,如同惊弓之鸟。结果导致孩子的心理压力越来越大,多姿多彩的童年生活被剔除了,孩子的天真无邪和好奇心被扼杀了。因此,多给学生一些尊重和宽容,善待学生的“黑点”并加以正确引导,那么,我们将得到退一步海阔天空的喜悦。

 耿耿园丁意,拳拳育人心。驻足美丽的荷花苑,让我久久不能忘怀……

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纪晓亮点击数: 收藏本文】【打印文章