您现在的位置:

广饶教育>>教师频道>>教育叙事>>正文内容

阅读课上的心灵之旅(孙文芳 丁庄镇中心小学)

作者: 来源: 时间:2017年06月23日 点击: 字体:

读完了美国女作家凯特.迪卡米洛《爱德华的奇妙之旅》,我被书中充满爱的情感深深地震撼。在和女儿跟随爱德华第二次旅行回来,就带着班中三十多个孩子组成一个浩浩荡荡的旅游团又一次踏上了征程。

那是一节阅读课.。 我带着《爱德华的奇妙之旅》走进了教室。今天,老师将带你你们见一位朋友,——一只小兔子爱德华,我们将跟随它踏上一次奇妙的旅程。教室里顿时响起了一片欢呼声。

本想是给学生上一个鉴赏与导读课,可一想到那体现作家手笔的特有的语言、那精彩动人的情节、以人物那细腻的情感变化学生就可能很难领略到,这次“奇妙之旅”就成了跟在老师的屁股后“走马观花”,书中所渗透的人文情感也难以抵达孩子的心灵。于是,我们就先后用了四节课,外加一个早读、下午一个大课间,跟着爱德华游遍了它去过的每一个角落。

开始是我读,学生听。读到精彩的地方。我故意戛然而止,看着他们伸着脖子,瞪着眼贪婪地望着我。随后,多种猜想就从他们的嘴里,不可遏止的心里跑了出来,猜中结果的孩子大声雀跃起来,没猜中的孩子则继续兴致昂然地听着。

我读累了,就让学生读,我听。随着“哇”的一片惊呼,实物投影上那个戴着金怀表,穿着丝绸的衣服和皮鞋的优雅的小兔子出现在同学们的眼前;惊呼声、赞叹声不绝于耳。当小兔子沉进大海的时候,孩子们闭着眼睛,和那只自命不凡的小兔子在无边的黑暗中下沉、下沉、再下沉,爱德华的痛苦和孤独无助与教室里的悄无声息融合在一起。

第二节语文课,第三节语文课、第四节语文课继续进行。

“阿比林(爱德华的主人)的祖母为什么对爱德华说‘它使她很失望?’”

“阿 比林的祖母讲的故事中的美丽公主为什么会变成疣猪?”请同学们接着听。

孩子们在兴致昂然中聆听着。

当情节的发展到爱德华在臭气熏天、暗无天日的垃圾箱里时,孩子们一下子知道了答案。

“老师,我知道了,阿比林的祖母希望爱德华像阿比林爱它一样爱阿比林。可它却只知道享受爱,不会爱别人。所以它的祖母对爱德华很失望。”

“老师,我明白了为什么祖母讲的故事没有完美的结局,一个没有爱的故事,怎么会有幸福的结局?”

“老师,因为公主不懂得爱人,所以变成了疣猪”

议论在进行着……,我知道孩子们已经触摸到到故事的实质。

在以后的旅途中,爱德华终于学会了关爱别人。它也一次次承受着爱的快乐和离别的痛苦。学生们和爱德华一起快乐着也一起痛苦着。

岁月更迭,日月如梭。爱德华等待着,直到爱德华的脑子里磨出了平滑的希望的沟痕。那个人真的来了,那一刻,爱德华感觉自己的头似乎又裂开了,爱德华以为自己在做梦,它看到它的金怀表在一个中年女人的脖子上挂着。

“爱德华”阿比林说。

“是的。”爱德华说。

“爱德华”阿比林又说了一遍,这次很肯定。

“是的、是的、是的、是的”爱德华说。

读着、读着,我的声音哽咽了,我被他们历经沧桑的重缝感动了。教室里在一片宁静之后,响起了一片啜泣声。

我不知道学生是受我的影响,还是受阿比林与爱德华的情感所感染,或是被这完美的结局所打动。其实,无论是那一方面都无所谓,只要孩子的心灵受到了震撼、感染和熏陶。

 

能够让孩子在阅读中进行一次奇妙的心灵之旅是凯特.迪卡米洛的心愿,更是我——一个语文教师最大的心愿。愿班内30 个可爱的孩子也能够像爱德华一样在经历依次奇妙的旅程后学会关爱周围的人,心灵中永远涤荡着爱的春风。

教育叙事邮箱 show1972@126.com 邮件主题请注明“教育叙事”


纪晓亮点击数: 收藏本文】【打印文章